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小学道德与法治四年级上册第四单元知识清单

一、单元导学：生态文明观的启蒙——让生活多一些绿色

【单元定位·基础】本单元是小学道德与法治课程中承接低年级“绿色小卫士”教育，启航高年级“爱护地球共同责任”的关键环节2。它不仅仅是关于环境保护的知识传授，更是一次生活方式的深刻反思与重构。本单元的核心在于引导学生从“知”到“行”，从关注身边的污染问题开始，逐步认识到个人生活方式与地球健康之间的内在联系，最终将“绿色生活”内化为一种自觉的道德素养和行为习惯6。

【核心素养指向·非常重要】

1.道德修养：践行以保护环境为主要内容的道德要求，初步养成健康、绿色的生活与卫生习惯6。

2.责任意识：热爱自然，了解自然是人类共同的家园，懂得保护环境、节约资源是每一位公民应尽的责任，具备担当精神9。

3.法治观念：初步了解国家在环境保护方面的相关法律法规（如《中华人民共和国环境保护法》、“限塑令”），树立守法意识，明白保护环境不仅有道德要求，也有法律规定13。

【单元逻辑脉络·重要】

本单元三课内容呈递进关系，构成了“问题发现→资源化利用→行动反思”的完整闭环6：

?第10课《我们所了解的环境污染》：聚焦“问题”。从学生最熟悉的“白色污染”入手，扩展到农药等其它污染，旨在让学生认识环境污染的危害及其产生原因，建立忧患意识。

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