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小学科学社会性议题教学中的科学探究精神培养模式研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，社会性议题与科学探究精神的培养是相辅相成的教育目标。本文通过分析小学科学社会性议题教学中科学探究精神的培养模式，探讨如何将科学探究融入社会性议题的讨论中，以提升学生的科学素养和社会责任感。研究表明，通过创设真实情境、引导问题探究、强化合作学习等方式，能够有效培养学生的科学探究精神，使其在学习科学知识的同时，形成正确的价值观和批判性思维。

**关键词**

小学科学；社会性议题；科学探究精神；培养模式；教育实践

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**一、引言**

科学探究精神是科学教育的核心，它不仅关乎学生科学知识的掌握，更关乎其思维方