2.7 百家争鸣 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册.pptxVIP

课标：知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平（？）和社会关系（？）的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。;;春秋后期楚国人

《道德经》

道家学派创始人

;;;樊迟（孔子弟子）问仁。子曰：“爱人”。

子曰：“已所不欲，勿施于人。”

子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”

——《论语》;2.政治主张;3.教育贡献;春秋后期鲁国人

《论语》

儒家学派创始人（后世影响？）

伟大的思想家、教育家

;（二）出现原因;史料研读：秦赵两国长平之战;为了富国强兵，各国改革重用人才，能用的人才首先是知识分子。

一些没有权力和财产，但是接受过教育的下层贵族著书立说，游走于各国宣传自己的主张，以便建功立业。

这个读过书的阶层称为士阶层，他们崛起并受到重视，在思想界出现诸子百家的局面。

;诸子百家针对战乱、礼崩乐坏、道德沦丧等社会问题，从不同角度提出解决办法。

百家争鸣三场大辩论

第一场：儒墨之争，焦点是“仁爱还是兼爱”

第二场：儒道之争，焦点是“有为还是无为”

第三场：儒法之争，焦点是“德治还是法治”

你赞同哪些观点，反对哪些观点，为什么？

;百家争鸣三场大辩论

仁爱：与远近亲疏的爱

兼爱，没有差别的完全平等的爱

有为：主动地解决社会问题

无为：顺应规律，不胡作非为

德治：靠