第三课时重点讲练(1)
第1课:《竹节人》
1.语言建构与运用:带着童趣、紧张、惊喜、释然的分层情感朗读课文,读出制作竹节人
的期待、课桌搏斗的热闹、玩具被没收的沮丧、撞见老师玩竹节人的惊喜。扎实掌握本课生字
词,结合语境理解威风凛凛、别出心裁、技高一筹、忘乎所以、弄巧成拙、大步流星等词语,
区分易读错、易写错生字(凛、搏、裁、筹、雕、蹲等)。依托制作竹节人—斗竹节人—竹节
人被没收—偶遇老师玩竹节人两条叙事线索,能用规范句式梳理故事脉络,条理清
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