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基于学科核心素养导向的初中化学教学设计研究——以沙文中学为例

摘要：培养学生核心素养的重要意义在于，让学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。基于此，文章以初中化学实验课以及理论课程为例，探索教学过程中如何培养学生的核心素养。优化教学方案，让学生在课堂中主动去学习，而不是成为知识的被动接受者。改善学生学习氛围，充分发挥老师在联系工作中的引导及学生的主体地位。提高了学生学习化学的兴趣，提升了学生的化学核心素养。

关键词：核心素养；课程教学；案例设计

绪论

1.1.研究背景及意义

1.1.1基于新课程标准下的化学核心素养发展要求

随着信息化时