2026-2028年小学语文骨干教师三年规划.docx

2026-2028年小学语文骨干教师三年规划

一、发展基础与现状研判

（一）个人基础条件

现任教小学语文中高段，教龄8年，具备中级教师职称，2025年获评市级骨干教师，近3年教学成绩位列年级前15%，累计执教市级公开课6节、区级公开课12节，主持区级课题1项、参与省级课题2项，发表学科教学论文3篇，指导学生获省级作文竞赛一等奖3人次、二等奖7人次。目前已熟练掌握部编版教材框架体系，能独立完成单元整体教学设计，对情境化教学、群文阅读有初步实践探索，但在跨学科教学融合、学习任务群落地、科研成果转化、青年教师辐射引领等方面仍存在明显短板。

（二）学段发展要求

依据2022版义务教育语文课程标准，20