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高中历史教学中的历史人物角色扮演与学生历史理解能力培养论文

**摘要**

历史人物角色扮演是高中历史教学中的一种创新教学方法，它通过模拟历史人物的行为、语言和思想，帮助学生更深入地理解历史事件和人物。本文探讨了角色扮演在培养学生历史理解能力方面的作用，分析了其在教学实践中的应用策略，并结合具体案例提出了优化建议。研究表明，角色扮演能够激发学生的学习兴趣，增强其对历史知识的记忆和理解，同时培养其批判性思维和表达能力。

**关键词**

历史人物角色扮演；历史理解能力；高中历史教学；教学方法；教学策略

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**一、引言**

历史教学的核心在于培养学生的历史理解能力，而传统教学模式往往过于注重知识