小学语文新部编版六年级上册第一单元3.古诗词三首第2课时教案（2026秋版）.docVIP

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第2课时

【教材分析】

本课时为复习巩固与拓展提升课。重点在于深化对三首诗词的理解，强化“从所读的内容想开去”的阅读策略，并进行综合性的语言实践活动。

【学情分析】

学生已初步掌握三首诗词的内容和情感，但需要进一步内化。本课将通过多样化的活动，提升学生的语言运用和审美创造能力。

【教学目标】

语言运用：能熟练背诵并默写三首古诗词；能运用“从所读的内容想开去”的方法赏析诗词。

思维能力：通过对比、联想，深化对诗词意境和情感的理解，提升高阶思维。

审美创造：在语言实践活动中，感受古典诗词的韵律美和意境美。

文化自信：通过拓展阅读，进一步了解中国古典诗词的博大精深。

【教学重点】

熟练背诵并默写三首古诗词。

综合运用“想开去”的方法赏析诗词。

【教学难点】

在语言实践活动中，创造性地表达对诗词的理解。

【教学准备】

多媒体课件、学习任务单。

【教学课时】2课时（本节为第2课时）

【教学过程】

导入新课

教师活动：复习导入：“上节课我们学习了三首古诗词，谁能背诵其中一首？”

学生活动：指名背诵。

教师活动：过渡：“今天，我们将继续走进这三首诗词，进行一场诗词之旅。”

学生活动：齐读课题。

教师活动：出示学习目标。

学生活动：明确任务。

[设计意图]温故知新，激发学习热情。

环节一：诗词默写，夯实基础

教师活动：组织默写《西江月·夜行黄沙道中》。

学生活动：独立默写。

教师