小学语文新部编版六年级上册第一单元习作：变形记第1课时教案（2026秋版）.docVIP

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习作：变形记

第1课时

【教材分析】

《变形记》是六年级上册第一单元的习作，要求学生发挥想象，把自己变成另一种事物，并写出变形后的经历。本课时重在打开思路，确定变形对象，搭建故事框架，并学习把重点部分写详细。

【学情分析】

六年级学生想象力丰富，但容易出现想象脱离事物本身特点、情节流水账、重点不突出等问题。需要提供思维支架，引导合理想象并细化场景。

【教学目标】

语言运用：能确定变形对象，拟写提纲，把重点部分写得具体、生动。

思维能力：通过想象体验，建立“变形事物”的独特视角，做到想象合理、逻辑通顺。

审美创造：在奇幻的想象世界中，感受不同视角带来的奇妙体验，激发创作热情。

文化自信：在想象与表达中，培养对自然万物的同理心和热爱之情。

【教学重点】

展开丰富想象，确定变形对象并构想变形后的世界变化。

理清行文思路，拟写作文提纲，做到详略得当。

【教学难点】

把重点情节（核心事件）写详细、写具体，融入变形后的独特感官体验。

【教学准备】

多媒体课件（绘本《小猪变形记》片段、范文引路）、学习任务单。

【教学课时】2课时（本节为第1课时）

【教学过程】

导入新课

教师活动：播放绘本《小猪变形记》片段，提问：“小猪变成了什么？它为什么要变？”

学生活动：观看视频，自由发言。（预设答案：变成了斑马、长颈鹿、鹦鹉等。因为它觉得做猪没意思，想体验别的生活。）

教师活动：揭示课题