小学语文新部编版六年级上册第一单元语文园地一第1课时教案（2026秋版）.docVIP

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语文园地一

第1课时

【教材分析】

“语文园地一”包含“交流平台”“词句段运用”等内容。本课时重点总结“从所读的内容想开去”的阅读方法，并学习排比句的特点及分号的用法。

【学情分析】

学生在本单元课文中已初步接触“想开去”的方法，但缺乏系统总结。排比句和分号是新的语言知识点，需通过例句分析和练笔来掌握。

【教学目标】

语言运用：总结“从所读的内容想开去”的方法；体会排比句的特点和表达效果；掌握分号的用法。

思维能力：通过对比、分析，归纳阅读方法和标点符号的使用规律。

审美创造：在品读排比句中，感受语言的节奏美和气势美。

文化自信：在语言实践中，体会汉语表达的丰富性和精确性。

【教学重点】

总结并运用“从所读的内容想开去”的阅读方法。

体会排比句的特点，掌握分号的用法。

【教学难点】

准确判断分号的使用场景，并能仿写排比句。

【教学准备】

多媒体课件、例句卡片。

【教学课时】2课时（本节为第1课时）

【教学过程】

导入新课

教师活动：谈话导入：“本单元我们学习了四篇课文，都用了‘从所读的内容想开去’的方法。今天我们来系统总结一下。”

学生活动：回顾本单元课文。

教师活动：板书课题“语文园地一”。

学生活动：齐读课题。

教师活动：出示学习目标。

学生活动：明确任务。

[设计意图]明确学习内容，激发探究兴趣。

环节一：交流平台，总结方法

教师活动：引导阅读“交流平台”，