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基于核心素养的高中英语与文学课程融合教学策略研究论文

**摘要**

在全球化与教育改革的浪潮中，核心素养成为高中英语与文学课程教学的核心目标。本研究聚焦于如何通过课程融合策略，提升学生的语言能力、文化理解、批判思维与创新能力。通过分析当前高中英语与文学教学中的痛点，提出以核心素养为导向的融合路径，旨在为教师提供实践参考，推动英语文学教育从知识传授向能力培养转型。

**关键词**

核心素养；高中英语；文学课程；融合教学；教学策略

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**一、问题的提出**

当前，高中英语与文学课程的教学现状呈现出明显的割裂现象，尽管两者均承载着语言能力与文化素养的培养使命，但在实际操作中却往往各自为政。这种