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小学非统考科目考核方案

一、考核总则

（一）考核目的

为全面落实《义务教育课程方案（2022年版）》要求，扭转“重统考、轻素养”的教学偏向，科学评估非统考科目教学质量，促进学生核心素养发展，保障小学阶段课程开齐开足、实施达标，特制定本方案。本方案适用对象为小学1-6年级道德与法治、科学、体育与健康、音乐、美术、劳动、综合实践活动7门非统考科目，考核结果作为教师教学业绩评定、学校教学工作督导、学生综合素质评价的核心依据。

（二）考核原则

1.素养导向：以各学科课程标准规定的核心素养为考核核心，减少机械记忆类内容占比，侧重实践能力、创新意识、情感态度的评估。

2.多元参与：构建“教师评、学生评、学校评、第三方评”相结合的多元主体考核体系，避免单一主体评价的主观性偏差。

3.过程与结果并重：过程性考核占比不低于60%，将日常教学表现、实践作业完成情况纳入考核范畴，引导教师关注常态教学质量。

4.分层适配：根据低（1-2年级）、中（3-4年级）、高（5-6年级）学生认知特点设计差异化考核内容，难度符合对应学段课程标准要求，及格率预设不低于95%，优秀率预设20%-30%。

（三）考核周期

考核每学期开展1次，过程性考核贯穿学期全程，终结性考核安排在学期末最后2周完成，考核结果需在学期结束前3个工作日内完成公示并录入教学管理系统。

二、各学科考核内容与标准

（一）道德与法治

1.过