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小学公开课教研会议记录

会议时间：202X年10月18日14:30-17:15

会议地点：学校教研活动室

参会人员：小学语文教研组全体教师12人（其中高级教师3人，一级教师6人，新入职教师3人）、分管教学副校长王XX、教科室主任李XX

主持人员：语文教研组组长张XX

会议主题：三年级上册《卖火柴的小女孩》公开课复盘研讨暨童话类文本教学策略优化

会议记录：

一、公开课基本情况通报

本次公开课授课教师为三年级骨干教师刘XX，授课班级为三年级（2）班，共45名学生，授课时长40分钟，属于第二课时教学。课前教研组组织了3次磨课，预设教学目标3项：一是能联系上下文理解“哆哆嗦嗦”“乖巧”等词语的表达效果，梳理小女孩五次擦燃火柴的幻象脉络；二是能通过关键词句朗读体会小女孩的悲惨境遇，初步感知童话虚实结合的表达方法；三是能联系生活实际表达对小女孩的共情，体会作者对底层民众的悲悯情怀。

课后通过课堂观测量表、学生当堂检测、授课教师自评三个维度完成数据采集：课堂观测显示，学生主动举手发言共62人次，覆盖班级89%的学生，其中深度学习类问题（如“小女孩为什么只敢擦了一根又一根火柴”）发言28人次，学生发言平均时长1分12秒；当堂检测共3道题，第一题梳理五次擦火柴的对应幻象，正确率97.8%，第二题选择最触动自己的句子说明理由，82%的学生能结合词语表达感受，第三题写一句想对小女孩说的话，91%的学生