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2025年小学教务处课题研究支持计划

一、计划背景与意义

教育科研是推动学校教育教学改革、提升办学质量的核心动力，也是促进教师专业成长的重要途径。当前，基础教育课程改革持续深化，对小学教育提出了更高要求。我校教师队伍在教育教学实践中积累了丰富经验，但系统性、规范性的课题研究能力仍有提升空间。为进一步激发教师参与教育科研的内生动力，引导教师将教学实践与理论研究相结合，切实解决教育教学中的实际问题，教务处特制定本课题研究支持计划，旨在通过系统化的支持与引导，提升我校教育科研整体水平，赋能教育高质量发展。

二、指导思想

以国家教育方针政策为指导，立足我校教育教学实际，坚持“问题导向、实践引领、注重实效、共同成长”的原则，聚焦课堂教学改革、学生核心素养培育、教师专业发展等关键领域，通过搭建平台、提供资源、专业引领、制度保障等多种方式，鼓励教师积极开展课题研究，将科研成果转化为教育教学实践的推动力，促进学校内涵发展。

三、主要目标

1.提升科研素养：帮助教师树立正确的科研意识，掌握基本的教育科研方法，提升选题、设计、实施、总结及成果转化的能力。

2.培育优质课题：鼓励教师围绕教育教学中的重点、难点和热点问题申报课题，力争培育一批具有前瞻性、实践性和推广价值的校级重点课题，并积极推荐优秀课题参与更高级别申报。

3.营造科研氛围：形成人人参与研究、乐于探索创新的良好教研氛围，使课题研