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2026年学校教学研究工作总结

2026年是“十五五”教育事业发展规划开局起步之年，学校教研工作严格对标教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》及省、市教研工作部署，坚持“素养导向、课堂为王、校地协同、数字赋能”核心工作方向，锚定“教研提质、教师成长、学生获益”核心目标，全年统筹推进课标校本转化、课堂模式打磨、教师梯队培育、评价体系改革、优质资源建设5大类30项重点教研任务，结合教学实际新增跨学科实践攻坚、学困生精准帮扶2项自选任务，全年落地具体举措32项，重点任务完成率106.7%。全年累计获评省级基础教育教研示范校、省级智慧教育标杆校2项集体荣誉，3项教研成果获省级基础教育教学成果二等奖，培育市级以上学科带头人、教学能手17名，学生学业水平增值评价位列全市公办初中第2位，教研工作对教学质量提升的支撑贡献率较2025年提升12.3个百分点，构建形成的“教-研-评-训”一体化校本教研运行模式，被省教育厅在2026年全省基础教育教研工作现场会上作为典型经验推广。

一、主要工作及成效

（一）扎实推进课标校本化转化，筑牢素养落地基础。全年围绕义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地要求，建立“全员研训-拆解重构-课堂校准”的转化链路，分学科组织课标全员轮训12轮，覆盖12个学科187名专任教师，课标核心要点考核通过率100%；以学科工作坊形式开展课标拆解攻坚，组织骨干教师围绕核心