2-2《光是怎样传播的》教学课件 教科版科学六年级上册.pptxVIP

2.光是怎样传播的小学科学教学网资源建设团队蒋俊程方茜2026年新版教科版小学《科学》六年级上册《光》单元

一、聚焦：为什么队伍站直时，你只能看到前面同学的后脑勺？光是怎样传播的？

二、聚焦：回忆生活中光的传播现象

实验材料：手电筒卡纸二、探索：验证光的传播路径

实验过程：2.两端折边分别固定，并直立在桌子上；3.观察手电筒的光束是否可以穿过小孔，以及纸屏上出现的现象；4.尝试用有箭头的线表示光的行进路线。1.在3张卡纸的正中位置分别打一个小孔；二、探索：验证光的传播路径

二、探索：验证光的传播路径

实验要求：1.关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒的光是唯一光源。3.实验完成后，及时记录。2.实验需做3次，直到能清晰地看到纸屏上的光斑为止。二、探索：验证光的传播路径

实验要求：1.将中间一张带孔的卡纸向左或向右移动1-2厘米，再观察纸屏上出现的现象。3.实验做3次，尝试用有箭头的线表示光的行进路线。2.将中间一张带孔的卡纸完全移出，再观察纸屏上出现的现象。二、探索：验证光的传播路径

二、探索：验证光的传播路径

三、研讨：光的传播1.实验中观察到了哪些现象？这些现象说明了光是怎样传播的？光是沿着直线的形式传播的。

三、研讨：光的传播2.怎样解释阳光下物体会产生影子的现象？

四、拓展：小孔成像《墨经》是我国战国时期墨家的著作，其中记录了“小孔成像”实验。

四、拓