2-5《设计潜望镜》教学课件 教科版科学六年级上册.pptxVIP

5.设计潜望镜小学科学教学网资源建设团队江紫荆2026年新版教科版小学《科学》六年级上册《光》单元

一、任务潜艇在水下航行，士兵怎样才能观察到水面的情况？

一、任务潜望镜还能用在哪些地方？

一、任务要求：利用生活中常见的材料。使用生活中常见的工具。能清楚地观察目标物品或现象。

一、任务如何让光在“之”形通道里“拐弯”，把另一头的“景象”送到我们的眼睛里？

资料：汉代初年成书的《淮南万毕术》记载:“取大镜高悬，置水盆于下，则见四邻矣。”意思是利用挂在高处的镜子，可将四周的景象反射到水盆中，以此来观察四周的情况。高处的镜子和低处的水面形成了一种类似潜望镜的“平面镜组合”，由此可知至少在公元前2世纪，我国人民已经掌握了镜面反射的道理并加以利用了。一、任务

二、设计方案需要几面镜子？镜子应该放在哪里？摆成什么角度？

二、设计方案两面平面镜需要几面镜子？镜子应该放在哪里？摆成什么角度？

二、设计方案提示：确定镜子摆放的位置和角度的方法：1.从通道一端能看到另一端的物体。2.手电筒的光能从通道一端射入后，从另一端顺利射出。

二、设计方案明确镜子的摆放位置和摆放角度。转角处45度

二、设计方案标注镜子的摆放情况。用直线和箭头标出光的行进路线。

二、设计方案根据使用场景，合理选择材料和工具，并完成潜望镜的设计方案。

二、设计方案说一说：设计的潜望镜用途？光路如何实现“拐弯”？为什么