第7课《制订健康生活计划》教学设计 教科版科学六年级上册.docxVIP

7.制订健康生活计划

【教材分析】

《健康生活》是单元第7课，指向课标学习内容要求7.3.2：列举睡眠、饮食、运动等影响健康的因素，养成良好的生活习惯。6.2.3：说出人体生长发育所需的主要营养物质及其消化吸收过程。本课将学生的视线聚焦到身体的整体健康状况上，强化“平衡膳食”“充足睡眠”“合理运动”是健康生活的基本要素，并引导学生遇到生理和心理健康问题时，通过制订健康生活计划自己调节和控制。

本课共分四个部分：第一部分聚焦板块，聚焦“健康生活是我们的目标”，引出怎样制订合理计划实现这个目标的思考。第二部分探索板块，从一件易操作的事情开始制订“健康生活计划”。第三部分研讨板块，更深入地思考如何克服困难执行计划。第四部分拓展板块，通过组合分析意识到健康问题需要从多个方面做好准备和计划。

【学情分析】

在本单元第1课中，学生对自己的身体健康状况进行了评估，在后续的学习中他们知道平衡膳食的金字塔结构，了解充足睡眠的重要性，也明白合理运动的科学依据。至此，学生已经认识到怎样的生活习惯是健康的，怎样的生活习惯是不健康的，这为制订合理、适切、可操作的健康生活计划做好了铺垫。然而，他们对于如何克服困难执行计划并用以指导自己的日常生活，仍缺乏清晰的认识和有效的方法。

【教学目标】

1.确定要实现的健康目标，能结合自己的实际，通过制订健康生活计划，深入地思考日常生活中的不健康习惯，并指导今后的生活。