2-3《光能穿透物体吗》教学设计 教科版科学六年级上册.docxVIP

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3.光能穿透物体吗

【教材简析】

《光能穿透物体吗》本课是六年级上册第二单元的第三课，指向课标5-6年级学习内容要求3.3.11：描述光被阻挡时形成阻挡物影子的现象。本课是光沿直线传播的延续，与前一课的内容有着密切的联系。本课研究的重点是光在传播过程中遇到阻碍时会产生什么现象，这些现象与光的直线传播有什么关系。所以，本课也是前一课探究活动中发现的光的传播特点在自然环境中的验证、拓展和进一步理解，同时本课不仅是前一课的延续，也是为学生后续概念的建构打基础的课。

【学情分析】

通过前两节课的学习，学生已经知道了光是沿直线传播的。但是光会沿直线一直传播下去吗？它在传播的过程中会遇到阻碍？遇到阻碍又会发生什么现象？这些问题多数人可能还没考虑到。学习过程中，容易将“光的传播阻碍”等同于“完全阻挡”，忽略半透明物体（如磨砂玻璃）“部分阻碍光传播”的中间状态，对“阻碍”的认知较片面；能记住“光沿直线传播”的结论，却难从现象中抽象规律—如看到影子，仅知“被挡住了”，无法关联“光沿直线传播+物体阻碍”的逻辑；对光传播规律的应用事例（如小孔成像、树荫光斑）了解少，难以将“玻璃透光、书本挡光”等日常现象与“光的传播阻碍”建立科学关联。

【教学目标】

1.知道光在空气中沿直线传播；能根据穿透效果，区分物体为透明、半透明及不透明三类。

2.能用比较的方法，分