2-4《光的反射现象》 教案教科版科学六年级上册.docxVIP

4.光的反射现象

【教材简析】

《光的反射现象》是《光》单元的第4课，指向课标学习内容要求3.3.6：知道光遇到物体会发生反射现象，光的传播方向会发生改变。本课从“桌屉找橡皮”的生活问题出发，引导学生通过“观察光在不同介质中的镜面反射”活动发现光的反射现象，认识光的反射规律及在生活中光的应用。

教材由四部分组成。第一部分聚焦板块，以“如何照亮黑暗桌屉里的物体”这一生活化情境引入，激发学生前认知，推测平面镜能使光“转弯”。第二部分探索板块，教材设计了“观察光的反射”“混合液中观察光路”“照亮桌屉橡皮”三个核心活动，学生通过前2个活动直观看到光的反射路径，初步建立入射光与反射光的关系。再通过“照亮桌屉橡皮”实践活动，将反射现象从单一镜面引向复杂环境，理解人们能看到不发光物体的原理。第三部分研讨板块，引导学生交流并绘制“照亮桌屉橡皮”中光的多次反射路径，举例说明生活中运用光的反射原理的例子。第四部分拓展板块，设置“到底有多少个乒乓球”拓展活动，发现镜面夹角与乒乓球“个数”的关系，趣味性地展现了光的多次反射现象，为后续学习潜望镜等内容作铺垫。

【学情分析】

六年级学生对于光的传播特点已有一定的生活经验和知识储备。他们玩过镜子、知道镜子可以反光、能用镜子晃出光斑等。通过前几课的学习，也知道了眼睛需要光才能看见物体，光是沿直线传播的，当光遇到半透明或不透明物体时，传播方向会发生改变等，这些经