（共27页PPT）课后知识版.pptxVIP

小红书新浪微博：超格涵涵抖音：超格涵涵（河南招教）

拓展延伸:中国古代相关知识梳理P44中国的最早的梳理培养的人（1）孔子培养德才兼备的君子和贤人（2）墨子培养兼士和贤士（1）中国最早提出教育一词：（2）中国最早对教育作解释：（3）中国最早提出教学一词的：《尚书·兑命》（3）养大丈夫（君子）（4）中国最早提出教学相长一词的：《学记》（4）荀子培养大儒（俗儒、雅儒和大儒）（5）中国最早将道和德二字连用的：荀子（5）老子培养上士和隐君子（6）中国最早提出启发性教学：孔子（7）中国最早提出量力性原则的：墨子叩的梳理：（1）儒家思想，公出—叩则鸣，不叩则不鸣。（8）中国最早把教师纳入天地君亲中的：荀子（9）最早把师和道二字连用的：《》（2）墨子—叩则鸣，不叩必鸣。（3）学记—叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。

8.战国后期的教育论著之《大学》和《中庸》P45著作原文蕴含思想三纲领《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。”八条目《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“凡事豫则立，不豫则废。”学习/教学过程教师备课的重要性—“天命之谓性；率性之谓道；修道之谓教。”“莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也”—子思提出个人修养法

9.P45南宋著名理学家、教育家，《四书章句集注》（简称《四书集注》