德国的基础教育改革及行动策略.pptVIP

组长：姚婷（37）学号：34—41组员：武小红徐永斌杨春英岳生春岳树斌张爱忠张凤伯国际著名教育改革理论专家哈维洛克(R.G.Havelock)教授曾对“教育改革”作过如下定义：“教育改革就是教育现状所发生的任何有意义的转变”。教育改革是一个系统工程，应该包括各级各类教育。各级教育有其自身的特点，即使是“以人为本”，在不同阶段有不同要求。“十二条教改建议”的基本内容基础教育的改革理念基础教育改革的行动策略252000年德国联邦教育与科学部部长布尔曼女士组织了一个由联邦、州、经济界、教育界、工会等各方代表参加的以教育改革为议题的教育论坛。2002年1月，为期两年的教育论坛以“十二条教改建议”的提出而落下帷幕。在实行文化联邦制的德国，虽然这十二条教改建议并不具有法律效力，但它作为联邦与州以及各利益集团共同讨论而推出的成果，