初中三年级道德与法治二轮复习专题教案：实施科教兴国战略，引领创新驱动发展.docxVIP

初中三年级道德与法治二轮复习专题教案：实施科教兴国战略，引领创新驱动发展

??一、教学背景与学情分析

??本专题设计面向初中三年级学生，正值中考二轮复习的关键阶段。学生已经系统学习完《道德与法治》九年级上册“富强与创新”单元、下册“踏上强国之路”等相关内容，对我国的科技创新成就、教育发展现状及基本国情有了初步的认知。然而，在二轮复习中，学生普遍面临以下问题：一是知识碎片化，难以将“科技”、“教育”、“人才”、“创新”等核心概念与国家发展战略进行有机整合与逻辑串联；二是理解浅表化，对于“科技自立自强”、“创新驱动发展”等战略的深层意涵、现实紧迫性与个人关联性认识不足；三是能力迁移弱，在复杂情境（尤其是结合年度时政热点）中综合运用知识分析问题、论证观点的能力有待提升；四是价值认同需深化，将国家战略内化为崇尚科学、立志创新的个人情怀与行动自觉仍需引导。基于此，本专题复习旨在打破教材单元界限，以“坚持科教兴国，推动创新发展”为统领，进行深度整合与高阶建构，助力学生完成从知识记忆到素养生成的关键一跃。

??二、复习目标体系

??（一）知识整合目标：引导学生自主构建以“科教兴国战略”和“创新驱动发展战略”为核心，关联“教育、科技、人才”三位一体发展，辐射“高质量发展”、“综合国力竞争”、“共同富裕”、“中国梦”等主题的立体化、结构化知识图谱。准确复述我国在科技创新领域的重大成就与代表性工程（如