（共27页PPT）比例尺的应用.pptxVIP

四比例

4.6比例尺的应用

在具体情境中理解线段比例尺含义。

根据给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。（重、难点）

进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力。

学习目标

回顾复习

比例尺是图上距离与实际距离的比。求一幅图的比例尺时,前项后项的单位要统一。

关于比例尺，我们都学过了哪些知识？

比例尺分为数值比例尺和线段比例尺。

探索新知

如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米实际距离是多少米？(教材P43)

先想想图中比例尺的含义是什么？

探索新知

5×8000=40000（厘米）

5×80=400（米）

这道题还可以用解比例的方法求出实际距离。

40000厘米=400米

探索新知

解：设明华小学到少年宫的实际距离是x厘米。

40000厘米=400米

答：明华小学到少年宫的实际距离是400米。

x=5×8000

x=40000

探索新知

比例尺

图上距离

实际距离

比例尺

实际距离

图上距离

=图上距离÷比例尺

=实际距离×比例尺

或列比例式计算

或列比例式计算

探索新知

探索新知

解：设明华小学到体育馆的实际距离是x厘米。

24000厘米=240米

答：明华小学到体育馆的实际距离是400米。

x=3×8000

x=24000

探索新知

医院在明华小学的正北方向，它们之间的实际距离是240米。