原创力文档主线式情境教学在高中历史教学中的应用研究
——以统编版《中外历史纲要（下）》为例
摘要
“建设教育强国”宏伟目标的实践浪潮中，中学历史的教学面临着由三
维目标向核心素养转型的实践挑战。主线式情境教学法通过逻辑主线串联教
学情境，为知识结构化与素养落地提供了新路径，但其理论研究薄弱与实践
应用困境亟待突破。本研究基于统编版教材《中外历史纲要（下）》，融合
理论建构与行动研究，系统探索主线式情境教学法的革新路径。
针对传统分类标
主线式情境教学在高中历史教学中的应用研究
——以统编版《中外历史纲要（下）》为例
摘要
“建设教育强国”宏伟目标的实践浪潮中，中学历史的教学面临着由三
维目标向核心素养转型的实践挑战。主线式情境教学法通过逻辑主线串联教
学情境，为知识结构化与素养落地提供了新路径，但其理论研究薄弱与实践
应用困境亟待突破。本研究基于统编版教材《中外历史纲要（下）》，融合
理论建构与行动研究，系统探索主线式情境教学法的革新路径。
针对传统分类标
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