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小学语文一年级上册《画》教学设计

一、教学内容

人教版小学语文一年级上册课文《画》

二、学情分析

一年级的小朋友刚从幼儿园过渡到小学，对一切都充满好奇，他们的认知特点是以具体形象思维为主，注意力持续时间相对较短，但模仿能力强，乐于参与游戏和竞赛等活动。他们已经认识了一些简单的汉字，具备了初步的朗读能力，但对于诗歌这种文学体裁接触较少。这首《画》语言浅显易懂，画面感强，非常适合作为他们接触古典诗歌的启蒙。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“远、近、色、听、无、声、春、还”8个生字，会写“人、火、文、六”4个生字，学习“辶”“忄”两个偏旁。

*正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

*初步理解诗句的意思，感受诗中描绘的画面。

2.过程与方法：

*通过看图、联系生活实际、小组讨论等方式理解诗歌内容。

*运用多种识字方法（如：熟字加偏旁、去偏旁、看图识字、联系诗句识字等）学习生字。

*通过范读、指名读、齐读、配乐读等多种形式的朗读，感受诗歌的韵律美。

3.情感态度与价值观：

*感受诗中所描绘的画的美丽，培养热爱自然、热爱生活的情感。

*初步培养对古诗的兴趣，乐于朗读古诗。

四、教学重难点

*重点：认识生字，会写指定生字；正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

*难点：初步理解诗句的意思，特别是“远看山有色，近听水无声”等