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以核心素养为导向的小学语文整本书阅读教学模式分析

倪亚男

济南市章丘区曹范学区学校，山东济南250221

摘要：在新课改不断深入的背景下，人们越来越重视学生的综合素质，因此，在进行语文教学的过程中，老师们

必须改变传统的教学方式，对教材进行再一次的整合与优化，围绕着核心素养来进行小学语文整本书的阅读教学。

本文以核心素养为指导，通过对小学语文整本书阅读教学模式的探讨，以期提升教师的专业素质与教学能力，促

进小学语文课堂的有效发展。通过对当前小学语文整本书阅读教学存在的问题进行分析，提出了优化教学模式的

对策和建议，旨在促进小学语文整本书阅读教学质量和效率的提升，为学生核心素养的发展奠定基础。

关键词：核心素养；小学语文；阅读模式

中图分类号：G641

随着教育观念的发展，社会对教育的要求也在发习惯为重点。教师可以指导学生选择合适的书目进行

生着改变。在小学语文课堂上，整册阅读已成为一种阅读学习，让学生在自主阅读中形成良好的学习习惯。

十分普遍的教学方式。其中，以“核心素养”为中心