2026年春川教版（三起）小学英语五年级第二学期教学计划及进度表.docxVIP

2026年春川教版(三起)小学英语五年级第二学期教学计划及进度表

一、教学背景与教材分析

(一)教学背景

2026年春季学期，五年级学生已完成小学英语前四年(三起)的学习，具备了一定的英语词汇储备、基础句型认知和初步的听说读写能力，能够进行简单的日常对话和基础的词汇、句子认读与书写。随着年龄增长，学生的逻辑思维、自主学习能力和合作探究意识逐步提升，对贴近生活、富有趣味性和实践性的英语话题关注度较高，能够主动参与课堂互动和小组活动。

但同时，学生群体中存在明显的个体差异：部分学生基础扎实，乐于开口表达，能够灵活运用所学知识解决简单的语言问题；部分学生基础薄弱，词汇量不足，语法概念模糊，开口表达缺乏自信，读写能力相对滞后；还有部分学生学习态度不够端正，缺乏主动预习、复习的习惯，学习效率不高。结合最新英语课程标准要求，本学期教学需立足学情，弥补学生短板，强化优势，注重核心素养的全面渗透，让每个学生都能在原有基础上获得进步。

(二)教材分析

本册教材为川教版(三起)小学英语五年级下册，全书围绕“贴近生活、注重实践、渗透文化、培育素养”的核心思路编排，共分为3个单元，每个单元包含3个课时(Lesson)和1个自我评价(Self-assessment)模块，无单独复习单元，将复习巩固融入每个单元的教学和自我评价中，结构清晰、层次分明，符合五年级学