班级管理精神融入班级日常.docxVIP

班级管理精神融入班级日常

作为一名有十几年一线经验的班主任，我这些年最大的感悟就是，很多人提起班级管理，第一反应就是定规矩、抓违纪、抓成绩，好像把班级管得安安静静鸦雀无声就是好的管理，但实际上，真正成熟有效的班级管理，从来不是把管理精神当成一句贴在墙上的口号，也不是搞一两次轰轰烈烈的主题活动就完事，而是要把大家共同认可的班级管理精神，拆解开、揉碎了，融入到每一天的日常小事里，让每个学生在不知不觉中受到影响，慢慢形成整个班级的气质和底色。接下来我就结合自己的实际工作，从认知到实践再到践行原则，和大家聊聊这件事。

1准确理解“班级管理精神融入班级日常”的核心内涵

要把这件事做好，首先得理清核心逻辑，不能从一开始就走偏。

1.1班级管理精神是全班共同认同的价值追求，不是班主任一个人的意志

我刚参加工作的时候，也犯过这个错：我觉得要打造优秀班集体，就自己想了几句响亮的口号，打印出来贴在教室后面的墙上，要求大家背下来，结果过了一个月，问好多同学，连我们班的班级口号是什么都答不上，更别说照着做了。后来我才明白，班级管理精神不是班主任用来标榜自己业绩的招牌，是要让每个同学都觉得，这是我们大家一起认可的东西，是和我有关的，不是老师强加给我的。只有大家从心里认同的精神，才能真正融入日常。

1.2“融入日常”是渗透，不是额外加码

很多老师觉得要落实管理精神，就得专门开主题班会、专门搞社会实践活动