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班级管理流程梳理优化研究

作为一名有近十年一线班主任工作经验的老师，我带过四届不同特点的学生，越往后做越感受到，很多时候我们累得团团转，却没拿到理想的管理效果，核心问题就是班级管理全靠经验走，没有清晰可落地的流程，出了问题全凭临时反应，好事没少做，师生都累还落埋怨。大概半年多前，我沉下心把自己日常班级管理的所有事项做了全流程梳理，结合班里学生提的意见一步步做了优化，用下来效果远超预期，今天就把我整个梳理优化的过程和成果整理出来，给有需要的同行做个参考。

1原有班级管理流程的问题梳理与需求分析

在开始优化之前，我先花了两周时间，把每天、每周、每月要做的所有事都列了出来，挨着复盘每个环节哪里出了问题，把师生反映的意见都记在了本子上，慢慢就摸清楚了原来管理里的核心问题。

1.1原有管理的典型乱序问题

我印象最深的就是好几次突发状况，都暴露了没流程的麻烦：一次学校突击卫生检查，正好轮到值日的组长发烧请假，没人安排具体任务，几个值日生抽时间扫了地就去上体育课了，结果角落的垃圾没清，玻璃没擦，我们班被扣了文明班的分，事后几个值日生抽着说没人通知自己该做什么，互相推责任，闹得挺不愉快；还有一次评优，我按照成绩直接定了人选，结果下课有好几个同学来找我提意见，说另一个同学为班级做了很多服务工作，为什么不选他，我当时才反应过来，整个评优过程只有我自己清楚，学生根本不知道标准是什么，自然会觉得不公平