班级管理工作事务优先状态动态调整.docxVIP

班级管理工作事务优先状态动态调整

作为一名有着近十年一线班主任工作经验的高中老师，我对班级管理最大的感悟就是：从来没有一劳永逸的事务排序，也没有永远正确的优先级设定。刚入职的时候，我跟着老班主任学经验，把一学期的工作按优先级排得明明白白：文化课成绩提升永远排第一，班级常规第二，活动建设第三，学生心理问题排第四，只要没出大事就往后靠。结果没到半个学期我就焦头烂额，要么是突发的学生矛盾打乱了整个教学计划，要么是忽略了学生的真实需求把小事拖成了大问题。摸爬滚打这么多年我才慢慢总结出来：好的班级管理，核心就是做好班级管理工作事务优先状态的动态调整，根据班级的实际情况、学生的真实需求随时调换事务的轻重缓急，既不打乱整体节奏，也能及时解决关键问题。接下来我就结合自己的实际工作经验，从内涵、维度、实施三个层面展开聊聊具体的做法和感悟。

1班级管理事务优先状态动态调整的核心内涵与提出背景

1.1核心概念界定

很多年轻班主任刚上手都会问，什么叫事务优先状态的动态调整？其实说直白点，就是打破“一件事永远比另一件事重要”的固化思维。原来我们说的静态优先级，就是提前定好排序，不管发生什么情况，都按这个排序来，比如成绩永远第一，其他都要让路。而动态调整的优先状态，指的是事务的优先级不是固定的，是随着时间、情境、需求的变化而变化的，今天这件事是第一，明天可能那件事变成第一，对全班来说这件事优先，对某个特定