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班级管理事务优先级梳理实操

我做班主任快十年了，见过太多同行和学生班委，天天忙得脚不沾地，早来晚走几乎没有闲功夫，可到头来要么是学生怨声载道，说管了一大堆没用的，真正该解决的问题没解决；要么就是自己累得够呛，还没拿到什么好结果。我刚入行的时候也犯过这个毛病，总觉得班级里的事无大小，每一件都要亲力亲为做好，结果半年下来，我自己瘦了十斤，班级的评优评先还没拿到，学生偷偷给我提意见说“老师你管得太碎了，我们喘不过气”。后来慢慢摸索，才明白班级管理其实和做任何事一样，要先把事务捋清楚轻重缓急，排好优先级再动手，既能少受累，还能把事办在点子上。今天我就把这么多年实操下来的完整方法整理出来，都是实打实能用的经验，没有空架子。

1优先级梳理的第一步：完成全量事务收集，把所有问题摆到台面上

很多人上来就想着排优先级，想到什么排什么，结果排完才发现漏了大事，整个节奏全乱，所以收集全所有事务是第一步，也是基础，急不来。

1.1收集要覆盖所有维度，不能只靠自己想

我一般会从三个维度来梳理，确保不会遗漏任何一件事。

1.1.1首先是日常固定性事务

就是每天、每周、每个月固定要做的事，比如每天的早自习考勤、眼保健操检查、作业收缴，每周的主题班会、班级卫生大扫除，每月的黑板报更新、班级公物检查，这些都是固定会发生的，先全部列出来，不要觉得天天做就不用写，写出来才好判断它到底占了多少时间，值不值得投入这么