人教版小学数学三年级上册第六单元第3课时《多位数乘一位数（连续进位）笔算》精品教学方案.docxVIP

人教版小学数学三年级上册第六单元第3课时《多位数乘一位数（连续进位）笔算》精品教学方案

一、教学基本信息

（一）课题名称：多位数乘一位数（连续进位）笔算

（二）授课年级：小学三年级

（三）课时安排：1课时（40分钟）

（四）教材版本：人教版三年级上册第六单元第3课时（例3）

二、教学目标与核心素养

【基础】知识与技能目标：使学生经历多位数乘一位数（连续进位）笔算方法的探索过程，理解在乘法算式中，哪一位上相乘的积满几十，就向前一位进几的算理【核心算理】，掌握连续进位乘法的计算方法，并能正确地进行计算。

【重要】过程与方法目标：依托现实情境，引导学生通过估算确定积的范围【估算意识】，再通过独立尝试、合作交流、错例辨析等方式，将估算、口算与笔算进行有效联结【算法联结】，体会算法的多样性，培养迁移类推能力和运算能力。

【重要】情感态度与价值观目标：让学生在解决实际问题的过程中感受数学与生活的密切联系，体会计算在现实生活中的应用价值。通过克服连续进位计算的复杂性，培养学生认真计算、仔细检查的良好的学习习惯和严谨的学习态度。

【难点】核心素养落实：以“计数单位”为核心概念，引导学生在“分与合”的过程中感悟乘法运算的一致性【运算一致性】，即“求几个相同计数单位个数的累加”。通过错例分析，提升学生的批判性思维和逻辑推理能力【推理意识】。

三、教学重难点

【重点】掌握多位数乘一位数连续