三年级下册数学《间隔排列》规律探究教学设计.docx

三年级下册数学《间隔排列》规律探究教学设计

一、教学内容分析

【核心概念】本节课是小学数学“探索规律”领域的经典内容，主要研究“一一间隔排列”中两种物体数量之间的关系。【重要】具体包括两种基本情况：当两种物体一一间隔排列且两端物体相同时，两端物体的数量比中间物体多1；当两种物体一一间隔排列且两端物体不同时，两种物体的数量相等。这两种规律看似简单，实则蕴含着“一一对应”这一重要的数学思想方法，是培养学生模型意识和推理能力的优质载体。【基础】学生在一年级已经学习过简单的图形排列规律，能够发现“重复出现”的模式，本节课在此基础上进一步深入，引导学生从“模式重复”走向“数量关系”的探究，实现思