原创力文档人教版一年级下册数学教学目标与重难点
豆子突破满十进一设计给每个学生颗黄豆让他们颗颗数颗颗数数到颗时用皮筋捆成一捆代表个十数到捆时装成一袋代表个百然后让学生说我有捆和颗是我有捆是效果学生通过捆豆子直观理解个一是个十个十是个百再也不会把写成因为知道捆在十位颗在个位教找规律用穿衣游
解析——基于儿童认知发展的实践导向设计
一年级下册是儿童从“幼儿园式直观学习”向“小学式抽象学习”
过渡的关键期。学生的思维仍以具体形象思维为主，对“数”的理解
依赖实物支撑，对“符号”的抽象意义缺乏感知，对“问题解决”的逻
辑需要生活情境的锚定。因此，本册教学目
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