小学英语三年级上册《That is my father.docxVIP

小学英语三年级上册《Thatismyfather.》情境化教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

to...my...my...is...is...三年级上册第十模块第二单元（Module10Unit2），标题为《Thatismyfather.》。在此之前，学生在第一单元已学习了“Thisishishead/arm/hand/leg/foot.”等介绍身体部位的表达，初步感知了形容词性物主代词“his”的用法，并接触了“Pointto...my...my...is...is...上，将话题从“身体部位”自然延伸至更为贴近学生生活的主题——“家庭成员”。【基础】本课的核心教学内容是学习并运用“Thisismy...”和“Thatismy...”这两个核心句型来介绍自己的家庭成员，同时学习家庭成员的英文称谓：father,mother,brother,sister。这一话题具有极强的生活性和交际性，能够极大地激发学生的表达欲望，将英语学习与学生的现实生活紧密相连，体现了新课标“学用结合”的理念。教材通过呈现主人公向远方来访的客人介绍远处和近处的家人这一情境，生动地对比呈现了“Thisis...”与“Thatis...”的距离差异，为学生在真实语境中区分和运用这两个句型提供了清晰的范例。【重要】从教材编排的逻辑来看，本课既是对前一单元