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人教部编版小学四年级语文信息技术融合计划

一、融合背景与意义

随着信息技术的飞速发展及其在教育领域的深度渗透，语文教育正面临着前所未有的机遇与挑战。信息技术不仅为语文教学提供了丰富的资源和多样的手段，更深刻地影响着学生的学习方式和教师的教学模式。小学四年级作为学生语文学习承上启下的关键时期，其识字写字、阅读积累、习作表达及口语交际等能力的培养，都亟需与信息技术进行有机融合，以激发学生学习兴趣，拓展语文学习空间，提升语文核心素养，培养适应未来社会发展需求的新时代学习者。本计划旨在结合人教部编版小学四年级语文教材特点与学生认知规律，系统规划信息技术与语文教学的融合路径与具体举措。

二、融合目标

（一）总体目标

通过信息技术与语文教学的深度融合，优化教学过程，丰富教学资源，创新教学模式，提升学生的语文学习兴趣和主动性，培养学生运用信息技术获取、处理、分析和呈现语文信息的能力，全面提高四年级语文教学质量和学生的语文核心素养。

（二）具体目标

1.学生发展目标：

*提升学生运用多媒体资源辅助识字、理解词语含义的能力，感受汉字的趣味性和文化内涵。

*培养学生利用网络平台进行拓展阅读的习惯，初步掌握信息检索与筛选的基本方法，增加阅读量，提升阅读理解能力。

*引导学生运用文字处理软件、思维导图工具等进行习作构思与表达，尝试利用多媒体形式丰富习作成果，提升习作兴趣与水平。

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