12 穷人 课件 统编版语文六年级上册.pptxVIP

; 读小说《桥》，我们感动于老支书的高尚品质，也初步领略了小说的魅力。今天我们来学习另一篇小说《穷人》。这篇小说仅仅是向我们展示了穷人的穷吗？我们一起去看看吧。;写作背景;用较快的速度默读课文，读准字音，读通句子。说一说：课文主要讲了一件什么事？;风暴心惊肉跳勉强抱怨倾听探望

照顾张罗仍旧僵硬自作自受

湿淋淋糟糕倒霉忧虑;;这篇课文围绕桑娜夫妇收养孤儿的故事向我们展示了哪些情节？;;12;自由朗读第1～11自然段，思考：文中没有一个“穷”字，从哪里可以看出他们确实很“穷”？画出相关语句，并展开交流。;生活十分贫穷;;7;第二课时;在自己难以度日的困境下，你还会向别人伸出援手吗？面对两个孤儿，桑娜是怎么做的？阅读第8～11自然段，圈画相关内容，并进行批注、交流。;8;9;作者为什么要详细描写桑娜抱回孩子后的心理活动？甚至还写了她责备自己的想法，这样不会有损桑娜高尚的形象吗？;9;自由朗读第12～27自然段，通过对渔夫的描写，我们可以感受到他怎样的形象？请勾画相关内容并进行简单批注。;12;12;再读课文第12～27自然段，勾画描写桑娜语言的句子，说一说：你通过这些句子体会到了什么？;12;小练笔;小说最后定格在这个画面。说一说：这幅画面让你联想到文中的哪些内容？;;你