小学一年级数学上册“我上学了”单元知识清单：认识新同学与数数.docxVIP

小学一年级数学上册“我上学了”单元知识清单：认识新同学与数数.docx

小学一年级数学上册“我上学了”单元知识清单：认识新同学与数数

一、核心素养导向的学习目标图谱

（一）【基础】知识与技能目标

1.【非常重要】能够有序地观察情境图，初步学会用手指指着物体，手口一致地数出1～10个物体。在数数的过程中，能理解最后一个数到的数字就是这些物体的总数，初步建立数感15。

2.【基础】能正确辨认并说出情境中物体的基本形状，如“长长的、方方的”（长方体）、“圆圆的”（球）、“直直的、上下一样粗”（圆柱），积累对立体图形的初步感性经验14。

3.【重要】能用完整的句子介绍自己（姓名、年龄、喜好），并能用带有数字的语言描述身边的事物（如“我家有3口人”“我有2个蓝色的积木”），初步学会用数学语言表达世界59。

（二）【热点】过程与方法目标

1.【重要】通过“自我介绍”和“数一数”的游戏活动，经历从具体情境中抽象出数的过程，体验数学与日常生活的紧密联系69。

2.【难点】在小组合作与交流中，学会倾听他人的介绍，并能模仿范例，用“前、后、左、右”等方位词介绍自己的新同学或身边的物体位置，发展空间观念和人际交往能力4。

（三）情感态度与价值观目标

1.【热点】通过认识新同学和熟悉校园环境，消除对新环境的陌生感，感受班集体的温暖，体会成为一名小学生的自豪感17。