问题本位学习中支持幼儿深度学习的有效策略探析.pdfVIP

▲幼儿教育教育界/JIAOYUJIE2024年第22期（总第570期）

问题本位学习中支持幼儿深度学习的

有效策略探析

黄丽燕

【摘要】

随着教育理念的更新与发展，问题本位学习这种以幼儿质疑为中心的学习模式在支撑幼儿深度学

习中显示了巨大的价值与潜能。问题本位学习既可以激发幼儿学习兴趣、发展幼儿问题解决能力，又可以促进

幼儿综合素养的提高与批判性思维的发展。基于此，文章对问题本位学习中支持幼儿深度学习的有效策略展开

论述，以期进一步提高幼儿学习效果，促进幼儿全面发展。

【关键词】

问题本位学习；幼儿深度学习；有效策略探析

【基金项目】

本文系福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“问题本位学习在幼

儿园教育中的价值向度研究”（项目编号：Fjxczx23-328）的研究成果。

作者简介：

黄丽燕（1990—），女，福建省晋江市池店镇桥南中心幼儿园。

传统教学模式通常以教师讲授为主，注重知