3.2 寻访动物的家 教案 大象版科学四年级上册.docxVIP

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3.2寻访动物的家

【教学目标】

科学观念

知道不同动物选择不同的环境安家，理解动物巢穴的位置、筑巢材料与其生活习性、生存需求密切相关。

科学思维

1.能基于观察和生活经验，提出动物选择巢穴位置的假设，并通过实地观察和资料分析验证。

2.能通过比较不同动物的巢穴特点，归纳动物与其生活环境及生活习性之间的关联，提升分析归纳能力。

探究实践

1.能在小组合作中制订实地观察计划，利用简单工具观察动物巢穴。

2.能规范记录观察现象，整理寻访资料，通过分析和交流得出探究结论。

态度责任

养成细致观察、如实记录的科学习惯，培养主动探究动物生存奥秘的兴趣。

【教学重难点】

重点：通过实地观察和资料收集，了解不同动物巢穴的位置、外形和筑巢材料。

难点：理解动物选择巢穴位置与筑巢材料与其生存方式、食物来源之间的关系。

【教学准备】

教学课件、望远镜等。

【教学过程】

教学环节

教学活动

问题与假设

1.出示燕子飞回窝的图片，提出问题：小燕子是怎样搭窝的？燕子为什么会把窝搭在这里？

2.学生自由发言：小燕子是用干草、泥土搭窝的；燕子把窝搭在屋檐下可以遮风挡雨，还比较安全……

3.聚焦核心问题：不同的动物喜欢在哪里安家？它们为什么要在那里安家？

4.学生猜测：动物的家附近应该有它们喜欢的食物；可能是附近容易找到筑巢用的材料……

5.引导学生思考：如何验证我们的猜