3.4 动物与四季变化 教案 大象版科学四年级上册.docxVIP

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3.4动物与四季变化

【教学目标】

科学观念

知道季节变化会影响动物的行为和生存方式，动物会通过不同的方式适应四季变化。

科学思维

1.能围绕季节变化与动物行为的关系提出可探究的问题。

2.能通过实验、查阅资料等方式，分析动物适应季节变化的规律。

探究实践

1.能设计简单的实验，观察温度变化对动物活动的影响。

2.能通过实验和资料分析，归纳动物适应季节变化的常见方式。

态度责任

培养学生关注自然、尊重生命的态度，激发探究自然现象的兴趣，增强环保意识和科学观察的习惯。

【教学重难点】

重点：通过实验和观察，了解季节变化对动物行为的影响。

难点：能设计并完成简单的探究实验，分析温度对动物活动的影响。

【教学准备】

教学课件、蚯蚓、玻璃水槽、土壤、温度计、温水、冷水、大盆等。

【教学过程】

教学环节

教学活动

问题与假设

1.出示夏天蚊子多、青蛙叫，冬天蚊子消失、青蛙不见的现象。提出问题：季节变化时，动物会发生什么变化？

2.学生自由发言：天气变冷时，有些鸟会飞去南方；狗夏天掉毛特别厉害……

3.聚焦核心问题：季节变化对动物有什么影响？引导学生从温度、食物、活动状态等方面思考。

探究与结论

活动一：观察蚯蚓在不同温度土壤中的活动状况

1.提出问题：温度变化会影响蚚划的活动吗？

2.小组讨论并确定实验方案：将同样的土壤分别放进两个玻璃水槽中，各放入3