原创力文档《循环结构》教学设计-2026-2027学年苏科版（新版）小学
信息技术五年级上册
一、学情分析
本课面向小学五年级学生。在此之前学生已经学习顺序结构、分
支结构，能够读懂简单算法，认识流程图基础符号，会用自然语言、
流程图描述简单问算法，具备基础逻辑分析能力。五年级学生对于
生活当中重复发生的现象有生活体验，但是很难把生活重复现象抽象
成算法当中的循环结构。学生容易混淆顺序结构与循环结构，分不清
循环体和循环条件，对“什么时候重复、什么时候停止循环”理解存
在困难。学生写算法时，习惯把每一
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