1.不确定性
【教材分析】
本节课是可能性单元的起始课,教材通过抛硬币、掷骰子、摸球等生活中常见的情境,引导
学生感受事件发生的不确定性,认识确定事件和不确定事件,学会用“一定”“可能”“不可能”
等词语描述事件发生的可能性。教材注重让学生在实践操作中体验随机现象,为后续学习可能性
大小及游戏公平性奠定基础,培养学生的随机观念和初步的数据分析能力。
【学情分析】
五年学生已经具备一定的生活经验,对生活中的随机现象有初步的感性认识,比如知道抛
硬币可能正面朝上也
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