小学英语四年级上册Unit 2 On the Weekend（第二课时）教学设计.docxVIP

小学英语四年级上册Unit2OntheWeekend（第二课时）教学设计

一、教材与学情分析：基于核心素养的单元整体建构

（一）单元整体视角下的课时定位与主题意义探究

【基础】本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导的单元整体教学理念，对人教版（新起点）四年级上册Unit2“OntheWeekend”进行深度解读。本单元的主题范畴属于“人与自我”中的“生活与学习”以及“人与社会”中的“社会服务与人际沟通”，其核心主题意义在于引导学生关注周末生活的质量，学会合理安排闲暇时间，并在人际交往中得体地询问和回答关于周末活动的信息，从而培养健康的生活习惯和积极的社交意识1。

第二课时在本单元中处于“承上启下”的关键位置。第一课时通常为词汇教学，学生已初步感知了“playoften...often...?othecinema,visitone’sgrandparents,gofishing,pickfruit,climbahill”等核心周末活动短语。本课时（第二课时）则应聚焦于将这些词汇在更具交际意义的对话情境中进行深度操练与综合运用，重点突破核心句型“Whatdoyouoftendoontheweekend?Ioften.../Doyouoften...?Yes,Ido./No,Idon