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- 2026-08-22 发布于江苏
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情境教学
说服人心的力量
陆林祥
国家行政学院教务长
六月三十日
;说服是门大学问;当领导不但要会干还要会说;在情境学习中提升说服力;融入命令和沟通要素的说服力模型;命令沟通说服三角支架图;正确命令是基础;影片分析:绵里藏针;有效沟通是阶梯;培育第三空间思维和第三方调解能力;说服人心是目标;影片分析:说服成就事业和人生;权与威的逻辑;影片分析:权威众生态;三角支架与人类需求金字塔相通;小结:说服离不开命令和沟通;以三核心概念为支架延伸出七项相辅相成的主要标准;命令;影片分析:利益共叠;坚持互利对方才不逆反;宽容标准;影片分析:以德报怨;宽厚包容对方才会向你靠拢;承诺标准;影片分析:说到做到;恪守承诺对方才会放心;语境标准;影片分析:营造良好交流气氛;合适语境对方才会不反感;尊重标准;影片分析:官兵平等体现尊重;尊重人格对方才会不对立;修辞标准;影片分析:晓之以理动之以情;考究修辞对方才会受感染;;影片分析:在交往过程中促进互信;促进互信对方才会行动跟进;说服力模型像只风筝,在价值牵引下才能放飞;价值凝炼成愿景引领官兵携手迈进;林肯葛底斯堡演讲成为不朽名篇;马丁·路德金的演讲打感人心;《我有一种梦想》节选;美国首位非裔总统刊登纪念演讲;弘扬核心价值对方才会心悦诚服;张伯伦成功说服之道;说服人心的力量来自理想信念;让说服像风筝一样在大地上高高飘扬;
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