高职护理专业一年级《人体机能学》教学设计——肝外重要组织器官物质代谢特点及联系.docxVIP

高职护理专业一年级《人体机能学》教学设计——肝外重要组织器官物质代谢特点及联系

一、教学理念与课程定位

（一）课程设计背景与学科归属

本教学设计是针对高职护理专业一年级核心课程《人体机能学》中“生物化学”模块的深化与拓展，具体课题为“肝外重要组织器官物质代谢特点及联系”。在当今“健康中国”战略背景下，护理人才不仅需要掌握熟练的操作技能，更需具备扎实的机能学知识基础，以理解疾病发生的本质，从而提供高质量的临床护理与健康教育。本节课内容是在学生系统学习了三大营养物质代谢及肝脏在代谢中的核心作用之后，将视角转向全身，探讨不同组织器官如何各司其职又相互协同，构成了人体精密的代谢网络【重要】。

（二）确立学情分析与教学目标

授课对象为高职护理专业一年级学生，他们已具备基础的生物学和化学知识，对糖、脂肪、蛋白质的代谢途径有了初步了解，但对知识的整合能力尚显不足，容易陷入“只见树木，不见森林”的困境。他们未来面对的是具有整体性的患者，因此，建立“整体观”和“个体化差异”的思维至关重要【重要】。基于此，本课程确立了“知识建构能力培养素质提升”三位一体的教学目标：

1、知识目标：准确阐述心脏、骨骼肌、脂肪组织、脑、肾脏在物质代谢中的独特模式【基础】；比较不同营养状态下（饱食、空腹、饥饿）各组织代谢底物的选择与转换【高频考点】。

2、能力目标：能够运用所学知识，分析为何糖尿病患者易并发酮症酸