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2025年幼儿园保教科学探索活动计划

一、指导思想

本计划以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指引，立足幼儿身心发展规律与认知特点，将科学探索精神融入幼儿园一日生活的方方面面。我们坚信，幼儿是天生的科学家，他们对世界充满好奇，渴望通过直接感知、实际操作和亲身体验来认识周围事物。因此，本计划旨在创设宽松、愉悦、富有探索性的环境，鼓励幼儿主动观察、积极提问、大胆尝试、乐于表达，从而萌发科学兴趣，积累初步的科学经验，培养初步的科学探究能力和科学态度，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

二、科学探索活动的核心理念与目标

（一）核心理念

1.儿童为本，兴趣先行：尊重幼儿的主体地位，从幼儿的兴趣和需求出发选择探索主题，让科学活动成为幼儿自发、自主的快乐过程。

2.生活即教育，探索在身边：将科学探索融入幼儿的日常生活，引导幼儿发现和探究生活中的科学现象，使科学教育回归生活本源。

3.过程重于结果，体验大于说教：强调幼儿在探索过程中的感知、体验和发现，鼓励幼儿大胆尝试，允许犯错，重视探究过程中的学习与成长。

4.鼓励好奇质疑，激发探究潜能：保护并激发幼儿的好奇心和求知欲，鼓励幼儿大胆提问、积极思考，培养其初步的批判性思维和创新意识。

（二）总体目标

1.认知目标：

*对周围环境中的事物和现象产生浓厚的好奇心和探究欲望。

*获得与生活经验相关的