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五年级数学培优-错中求解

【专题分析】

在加、减、乘、除算式的计算中,如果粗心大意将算式中的一些数字或符号抄错,就会导致计算结果发生错误.这一周,我们就来讨论怎样利用错误的答案求出正确的结论.

【名题精讲】

小明在计算两个数相加时,把一个加数个位上的7错写成1,把另一

个加数百位上的2错写成3,所得的和是2003,原来两个数相加的正确结果是多少？

分析：根据题意,把一个加数个位上的7错写成1,少加了6；把另一

个加数百位上的2错写成3,多加了100.这样,所得的和比原来多了100-6=94,所以,原来两个数相加的正确结果是2003-（100-6）=1909.

2003-（100-6）=1909.

答：原来两个数相加的正确结果是1909.

小丽在计算加法时,把一个加数十位上的5错写成3,把另一个加数个

位上的6错写成2,所得的和是374,原来两个数相加的正确结果是多少？

例2、小虎做题时,把被减数个位上的3错写成了8,把十位上的6错写成

了0,这样算得的差是200,正确的差是多少？

分析：根据题意,把被减数个位上的3错写成了8,被减数增加了5；

把十位上的6错写成了0,被减数减少了60,这样错写的被减数比原来少了60-5=55.因为减数不变,根据差的变化规律,差因此也减少了55,正确的差比错误的差多55.正确的差是200+55=255.

200+55=255

答：正确的差是255.