七年级道德与法治下册-做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长教案人教版.docVIP

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第2课时在品味情感中成长

知识目标

1．了解生活中的美好情感.

2．认识生活中美好情感的作用,学会通过合理的方式获得美好的情感.

3．能以实际行动创造美好的情感体验,传递美好的情感,传递生命的正能量.

能力目标

1．能够用心领会和发现美好的情感.

2．善于把负面情感转化为成长的助力.

情感、态度与价值观

提升自觉培养美好情感的意识,善于发现生活中的美好.

重点

美好情感在我们成长中的重要作用.

难点

善于把负面情感转化为成长的助力.

教师准备：根据教材“探究与分享”制作课件.

学生准备：搜集传递情感正能量的事例.

一、情景导入,场景激趣

罗曼·罗兰说：“我们的生活不是缺少美,而是缺少发现.”的确,在我们的生活旅程中,随处可见动人的情景,美好情感就在我们的身边.

教师多媒体显示图片.

教师总结：因为有了父母的爱、老师的爱、朋友的爱,我们才能在快乐中茁壮成长.今天这节课我们就来共同探讨“在品味情感中成长”这一话题.

二、问题导读,新知探讨

(一)体味美好情感

1．美好情感的作用

教师请学生阅读教材P47“阅读感悟”或多媒体显示情景.

情景：在学校的退休教师欢送会上,我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台.他打开盒子,里面有许多用细绳扎好的小包儿,上面写着日期,王老师找了一阵后,打开一个小包儿,翻看里面的一沓纸片,最后抽出一张发黄的纸.啊,那竟然是我父亲30年前的